科学、甚至可以说是有点作弊了。
我是说、有时候绝对不要小看口头上的那种、概念启发。理解方式的不同会直接影响到你的领悟效率、以及学习效率。这就跟你要学习某国的语言一样，你死记硬背其实永远学的很慢。而且很多时候、你就算背出来了，你到时候真的去跟外国人对话，你也不一定能说利索。因为你只是背出来的，你不了解这个东西到底是怎么运作的。所以你弄不好是很正常……
但相反如果你能掌握、并了解这个语种一种特定的语言逻辑模式的话。你就会发现，除了词汇量以外、其他剩下的东西其实真的都很简单。而且也没有那种学而无用的尴尬。这是一个窍门。
好吧……我可能在这里说的有点离题了。
但、这还只是一点。
第二点、为什么我能进步这么快呢？
因为她作为一个教授者、她本身的容量实在太大了。她只不过稍微流露出一些自己的东西。可这些概念和知识、以及思维方式，光是那么一丁点、就已经能撑死人了。你们能体会这是什么概念么？
抽象的举例就像是一一一
好比你有一脸盆水、你往一个小瓶口里倒。
那每次你一脸盘下去、水只能进去一点点。因为你始终只有一脸盘的容量。
但假如你有一浴缸的水、你往同样一个小瓶口里倒。
那每次你一浴缸倒下去、这么多的水。即便瓶口在小，可水实际依旧能进去很多。因为你的总容量实在太大了。
而且很快瓶子里的水就会看上去很可观。
所以到这里明白了么？
以至于事实上就是一一一我不夸张的说一句……教官有时候类似的思绪复杂起来……少说也比我这种大概瞎扯淡要复杂个几十倍吧。她很多细节上的联想性、还有思维跳跃性、多角度观察事情的这种多面性。有时候一套东西告诉我、简直就是……我都没办太过笼统的形容，只能直接跪舔……‘膜拜’……
再打个什么样的例子好呢。
我的意思是、就好比我在战斗的时候，你们发现了么？
我有时候显然无暇继续再在脑海里去反复考虑某些东西、某些事情。但教官、她在训练的时候，她脑子里的东西。就一瞬间、她脑袋里流过的、这个惯性的信息量。大概就跟我平常废话那种等级差不多。但问题是她的这些信息不是废话、她的每一条信息都是有用的。
而反观她平日里、脑袋里转的那些东西。包括什么人际关系、包括怎么分配我们几个训练时间、怎么按照定位训练、包括怎么完成她的工作指标等等、等等。那些关系到成年人的问题和烦恼、这些东西至少再翻我一个倍一一一而且不像我，我还能开开玩笑、我还玩玩游戏、要么跟旁白一起犯犯二什么的。但她却基本上全是正事。
要我说、某种程度上而言这才是真正的怪物吧……
另外……我也知道或许我花了太多的时间去感慨教官的脑袋有多么的碉堡，这看上去多少有点不太合适……但我的意思是……说真的、因为这一方面我怕我之后解释不好。我没什么自信……所以到那了时候，我真说搓了你们别怪我……因为她这个人……就……真的不太好弄……不过……我还是尽量试试看吧、我是说一一一