定不会和魏老师当面对质的。
收起手机，许秋拉了个椅子，坐到魏老师身后，和他一起看电脑屏幕。
魏兴思的目光在综述标题停留了一会儿，并没有提出异议。
标题是“非富勒烯有机太阳能电池”，综述文章和具体的实验工作不同，标题可以起的“大”一些，像许秋写的这篇综述，几乎囊括了非富勒烯受体领域相关的所有文献，因此用一个领域作为文章的标题是没什么问题的。
随后，魏兴思看向作者一栏，粗略扫了一圈，说道：“就加了唐老师一个人进来，怎么出来这么多标注符号。”
ACS的投稿格式中，作者一栏确实比较复杂，每个作者都会用符号注明其所属的全部工作单位、是否共一、是否为通讯作者。
有些老师会挂两三个工作单位，如果还是通讯作者，名字后面就会跟着三四个符号，比如*，?，?，§，其中，通讯作者的*标注比较特殊，是正常标注，而其他标注均为右上角的角标。
而如果是Wiley的投稿格式，作者一栏就比较简洁，只有通讯作者会标注出来，工作单位会在第一页的左下角专门有个小的区域标明，共同一作则会显示在文章的末尾。
仔细看过一遍后，魏兴思明白了，“原来是三个共一，行吧。”
他一般也不太会管作者排序，因为他知道写文章的人肯定比他更清楚，一篇文章每个作者的具体贡献排序，所以对他来说，只要把握好大方向没问题就行，也就是不能忘给他加“*”，不能混入奇奇怪怪的人进来，以及学生没有因作者排序的事情起争执。
确认好作者、工作单位这些没什么问题，魏兴思滑动鼠标滚轮，鼠标光标则顺着文章语句移动，继续往下阅读摘要部分，一边看一边点头，偶尔停下来替换一两个词语。
花费了不到十分钟，鼠标光标停留在了摘要部分的最后一个单词，魏兴思把身体向后靠了靠椅背，感慨道：
“许秋，你写文章的水平进步挺快啊，现在摘要部分基本上都不怎么需要改了。”
许秋“嗯”了一声，没有多做言语，内心则是默默回顾了一番：
包括这篇综述他已经写了五篇文章，此外还有学姐的三篇文章以及学妹的两篇文章，也都是他负责改的，加起来一共十篇文章的撰写、修改经验。
为什么进步这么快，无它，唯手熟尔。
魏兴思不知道许秋的心理活动，他看完摘要后，继续往下滑动鼠标，一页一页的检查，就像看网文一样，一目十行的阅读文字部分，同时检查图片、格式方面有没有问题。
这一翻就是半个小时。
还真被他找到了一些小问题，比如之前提到过的“段落最后一行如果只有一两个单词，需要删减几个词把这行给消灭掉”、“J-V等符号要用粗斜体”、“图片裁剪时外边缘的空白区域要尽可能的少”等问题。
也有几处拼写、语法、时态问题，主要出在陈婉清负责的部分里，当时许秋在整合的时候改了不少地方，但仍有少部分没有注意到。
这也是没有办法的事情，上万个英文单词，40多页的WORD，想要真正做到完美无缺，几乎是不可能的事情。
大部分问题魏老师随手就改掉了，而无法当场修改的问题，则高亮标注出来，许秋也同步记录了下来。
看过一遍后，魏老师按下Ctrl+S保存文件，又将桌面上的文件复制、替换了U盘内的原文件，接着拔出U盘，大手一挥，说道：
“总体写的不错，回去把我刚才提到的几个地方再改一改，今天我们把它投出去。”
“好的。”许秋接过U盘，离开218，若有所思，本来以为这40多页WORD，需要改两三天的时间，现-->>