自身的想法利益去行动，最终达成布局者的目的，这才是育成法的真谛。
唯一的意外就是甄澄。身为盘上的棋子，她并没有曲芸期待的那么强动力。摆出一副心理清楚老师没有在害自己，便顺其自然吧的态度来。
当然，纵观全局，这场处心积虑的对决自然不可能对甄澄全无助益。事实上，她很清楚自己在将要展开的校外考古活动中所获得的的收益一定要远远超过学姐。
这与天赋才能无关，单纯是她的起点太低了，上升空间巨大。
“澄澄你想要忽悠学姐们去对付碧夕什么的还是别做梦了，你们之间将进行一场公平的比斗。
换句话说，到底什么叫‘公平’，全权由为师决断。
考虑到这次考古活动在统一宇宙中进行，对澄澄这边难度太大，我准许爱洛根丝陪你一起行动，提供最基本的生命保障。
另一边就是碧夕你自己一个人了。想必你也明白，在统一宇宙想要以力压人是行不通的，相信这一层制约足以满足你对于一场‘公平’对决的执着了，对吗？
总结来说，这次考古活动总共三人参与，分两队进入同一世界进行。为了确保行动最后的成功，我准许你们双方各自拥有三次向米莎求助的机会。
注意，只能是向米莎求助。我可不希望这种时候你们在统一宇宙搞出什么大新闻来。
这次你们将要去寻找的【世界碎片】是十分特殊的一片，重要性与留在甄澄和爱洛根丝的故乡那片相当。
这里依子必须强调三点。首先是班规高于一切，我不允许你们为了竞争做出任何伤害彼此的事情。
其次是考古活动本身。这次的行动十分重要，请务必将古物找出并带回来。
在此两点基础之上，第三才是你们两人的竞争。谁在寻获【世界碎片】上做出的贡献更大，就是谁最终胜出。
注意，并不是把东西带回来的那个人获胜，而是整场课外教学中所有贡献的累积。所以还请不要再钻空子做出一些超出所有人意料的举动来偷取胜利，”
这一句话是说给甄澄的。曲芸望过来时，她心虚地移开目光吐了吐舌头。
如果老师没有特意强调这一点，她确实已经在心中拟定好各种计划，在回收古物时坑上学姐一把了。
“同时，最接近实战的比斗便是最有说服力的比斗。如果谁在这场比试中输掉，我希望她输得心服口服。
当你们内心的想法被现实反复验证是错误的，问题恐怕就不是出在现实上，而是出在你们的想法上了。你们说……对吗？”
这一句，则是说给梅碧夕的。