,轻点讲桌,只见周围环境变化,三尺讲台有如一叶扁舟,载着易泽与孔子,前往后世。

    “神乎其技,几近造化。”

    孔子在一旁感叹着,而后便见得群山耸立,郁郁葱葱,而在群山之中,蜿蜒公路连通的地界,一面鲜红的旗帜迎风飘扬。

    “刚强,勤敏,宽厚,慈惠,知礼,质朴。”

    孔子轻声念着墙壁上金色的大字,目光中带着赞许。

    “此为何人所书?”

    “是这座学校的老师,以桂梅为名,品行高洁,志向忠纯。”

    走进学校,书声琅琅。

    易泽引着孔子,走进一间教室。

    “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

    三尺讲台上,温柔的声音传了下来,顺着镜头看去,只见一位面色蜡黄,形容消瘦的女老师挺拔着站在讲台上,面上虽有病容,但目光却坚定有神,细心地为下面的学生讲解着书本上的知识。

    而坐在下面的学生,几乎都是清一色的女学生。

    孔子见之,面色并无过多的震惊,只是略有些感叹:“我曾说有教无类,意在全天下所有人,不分高低贵贱,都能得到受教育的权力,只可惜,终究还是未能成行。”

    说着,孔子轻叹一声,目光中有着些微的惆怅。

    “夫子曾言:唯女子与小人难养也,近之则不逊,远之则怨。后世常有人以此为据,攻讦夫子歧视女性,不知夫子作何解?”

    易泽问出了后世之人,常常会纠结的一个点。

    那就是作为至圣的孔子,是不是对女子带有着歧视态度。

    不少男同胞们,更是会在与女子争辩的过程中,引经据典,将这句话带入进去。

    直播间中,观众同样因为这句话陷入了争论。

    一时间非常热闹,都有着自己的理解,彼此间毫不相让。

    “争什么争?孔子不是在这里吗?看看他老人家怎么回答!”

    “这只是节目而已,代表的是节目组的想法,怎么能说是孔子的意见呢?”

    持有这样观点的人并不在少数。

    如果让他们知道,易泽眼前站着的,就是活生生的孔子,不知他们会作何想。

    孔子看了眼易泽,似乎在好奇后世到底如何理解他的言论,想了片刻,不禁哑然失笑。

    他一生周游列国,所见之人不知凡几,各色人物俱都见过,因此对于言论,向来谨慎。

    一如孔子所说:敏于事而慎于言!

    孔子还未曾回答,而课堂之上,便有女学生高高的举起手,目光中带着疑惑。

    “张老师,两千多年前的孔子,曾经说过:唯女子与小人难养也!学生对这句话很不能理解,这是不是说明孔子他老人家,歧视我们女孩子呀?”

    易泽与孔子的目光投向女学生,而后又看向讲台上的张老师。

    “让我听听,后世老师,是如何解释这句话的。”

    孔子目光中带着审视与好奇,作为后世人眼中的至圣,他更加关注后世百姓,对自己思想的理解。

    讲台上,张老师微微一愣,看着教室里学生们求知欲满满的眼神,会心一笑,拢了拢头发,语气变得有些严肃。

    ……

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