尽可能通俗易懂的传播知识，不会因为我个人生活的忙碌，耽误我的本职工作。”
“但最近我发现，如果我对其中一个学生投以过多的注意力，而忽视其他人，可能会导致两种严重的后果。”
“那就是，被我刻意注意的学生没有什么主观能动性，不推不动，推也不动，即使我恨不得把知识点塞到他的脑子里，他也完全不往心里去。”
“作为一名心理学家，我深知，当你对他人投以注意力的时候，除了表达了你的关注的态度之外，可能也会带给他压力，从了解欲、表达欲变成控制欲。”
“而所被忽视的那些学生，不仅会对我产生仇恨，可能也会对我所特别关注的那个学生产生仇恨，使他可能会被孤立、排挤乃至于霸凌。”
“这种现象在校园中非常常见，受到老师格外喜爱的学生，不见得人缘有多好，或者说，正是因为他获得了格外的喜爱，才会招致更多的嫉妒和仇恨。”
“一个真正的教育者，不应当把这些投射到特殊学生身上的嫉妒和仇恨，当成是单纯的个人行为，也应当理解为教育失败。”
“若这是因为教育者的傲慢或是偏见所致，那么教育者需要为此负责，不光要为受到格外喜爱的学生所遭到的霸凌负责，也必须为因这种不公而产生负面情绪，显得像是恶人的学生负责。”
坐在桌子对面的安琪拉的嘴角抽搐了一下，她抢在吉米和威廉的前面开口说道：
“教授，你必须得清楚，你在这场质询中所说的所有话，都可能会影响你的评估结果，你要为你的言论负责。”
吉米立刻转头，用有些不满的眼神制止了安琪拉说的话，他轻轻地叹了口气，然后说：“说实话，教授，我对您能在这样的场合中说出这样的话，而感觉到敬佩，不是每一个人都能如此深刻的反思自己的行事方式，人们往往当局者迷，还喜欢美化自己。”
“而如果您在某个场合说这话的结果，甚至可能会直接的影响您以后的职业生涯，那么承认错误和反思自己，就显得更为伟大。”
吉米把身体后仰，收拾了一下桌子上的文件，然后说：“今天的质询已经结束了，接下来的调查会分为两个部分。”
“来自行政调查小组的道奇森探员，会负责调查您所接受的谋杀及非法监禁的指控，而我和威廉将会去对涉事学生进行心理评估。”
吉米站了起来，走上前和同样站起来的席勒握了一下手，并看着他的眼神说：“心理评估的结果将可能直接影响您的评估结果，我们会尽可能的保持公正客观，但如果结果不尽如人意，我们也必须秉公处理。”
席勒深吸了一口气，他的表情同样很平静，但吉米却觉得，他可能预料到了结果，吉米用力的和席勒握了握手，补充了一句：“我会尽我所能的保持评估的公正，剩下的，就只能交给上帝了。”
调查员和记录员都从房间中离开之后，席勒在这里站了很久，也沉默了很久。
直到门外来接他的人等的有点不耐烦了，席勒才走了出去。
而吉米、威廉和安琪拉在结束了审讯之后，一起往档案室走，在路上吉米开口说道：“说实话，我对于今天的质询感觉到很紧张，人人都知道罗德里格斯教授是谁。”
“但好消息是，他显得格外坦诚，坏消息是，评估结果可能不会很好。”吉米摇了摇头说。
威廉也轻轻地叹了口气说道：“但从他说的话来讲，我认为他是一位可敬的老师，可能存在一些错误，也可以被谅解，但很不幸的是，身处高位就要接受吹毛求疵，我已经见过许多起人之常情，但在放大之后不被理解的案例了。”
三人停在了档案室的门口，吉米一边开门，一边对安琪拉说：“道奇森小姐，今天辛苦了，如果没什么别的事的话，你可以-->>