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    “军方的意思……”

    想了想,孙虎直接了当的说道。

    “军方的意思非常简单,打仗嘛,无非就是比拼枪炮弹药,这个比拼的是工业生产,战争爆发之后,帝国肯定会动员全部的工厂生产军需产品,这个方案,早在南华时期就已经制定了,而且每隔两年国防动员委员会都重新进行修改。”

    国防动员委员会这个机构是一个非常特殊的机构,在委员会之中既有文官,也有军官,在大明它是唯一一个“混合机构”,这个机构设立于南华时代,是朱大皇帝当年迫于“生存压力”建立的机构,它既不属于军方,也不属文官,是一个独立的直接听命于皇宫的独立机构。

    它的责任是什么?

    就是制定国防动员方案,每隔两年对大明的人口以及工农业进行一次摸底,以弄清楚帝国的战争潜力,并且制定相应的动员方案。

    所以对于军需生产、人力动员,孙虎根本就不担心。

    “世界上从来没有一个国家,准备二十五年的战争,而且还是总体战争,况且,帝国军方储备的武器,足够武装200个师,所以,动员方面应该没有任何问题,唯一的问题是……”

    顿了顿,孙虎说道。

    “这些都不是真正的战备!”

    “将军,那真正的战备是什么?”

    “真正的战备并不见得了军工生产,而是看似最不起眼的教育!”

    孙虎说道。

    “大明普通义务教育的初衷是要为工业化提供有较高素质的劳动力,在过去的二十八年间,正是通过普及教育,完成了工业升级换代作人力准备。当然,普及教育同样也是备战之中,最重要的部分,因为打仗,不仅比拼工业生产机器,同样比拼人力,这个人力不是随征随用的。”

    顿了一会,孙虎看着钱德功说道,

    “如果钱相问,军方希望政府方面做什么准备,那就请行政院方面把六年义务教育,改为九年吧!”

    看着面前的这位帝国总理大臣,孙虎这位帝国陆军上将解释道。

    “目前帝国的实施的六年义务教育,虽然基本体育课中包括有部分军事内容,但是真正的军事训练,还是要等到初中,初中的体育有一半的内容是军事体育,到了高中就会开设军事课。虽然说训练合格的士兵,以小学文化为基础,两三个月的强化训练就够了,可是战争一旦爆发,帝国就需要数以百万计的士官,这些士官必须要接受初中教育,而合格的士官要至少需要一年半,军官则要至少两年,这方面的储备还得靠普及九年义务教育,现在帝国大学和专家院校里的预官团,可以提供足够的军官,接受小学教育的人是士兵,但是在士兵与军官之间,还需要大量的士官,目前帝国的军事体制中是存在这一断层的,我的建议是,通过普及初中教育,以及在技术学校建立预备军人储备训练,来建立士官储备……”

    其实,九年义务教育,正是军方对帝国战备计划最重要的补充意见。

    当然了,相比于其它的方案,这条建议可以说是开支最大,花费最多的。

    “而且这件事,不仅事关未来的战争,同样事关国民整体素质提高,千秋万代的事……财政容许的话,就请把义务教育扩大到初中吧,普及九年制义务教育。钱相可以实现这一目标吗?”

    面对这个利国利民的建议,钱德功并没有立即回答,他只是在心里默默的盘算着。

    作为帝国的总理大臣,钱德功肯定不能一拍脑袋就做出决定,推行九年制义务教育绝对是利国利民的事情,但是很多事情不是嘴一张就可以决定的,他的心里疾速计算着实施九年义务教育的开支。

    钱才是所有的一切的关键。

    在他埋头心算的时候,孙虎也不急,他就是默默-->>

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