心理辅导课是划水摸鱼的课程，但只有一个同学到场其余人全部迟到，这多少是有些离谱了。
等到所有人都到得差不多了，万亦看了下手表：“好吧，看来同学们对我的心理课有比较大的意见，迟到了近半个小时，请问各位统一好口径了吗？”
学生们大气不敢喘。
“没事，不用这么害怕，我又不会吃了伱们。”万亦失笑道，“如果你们统一好口径了的话，之后和你们的班导好好解释吧，接下来，我不希望看到有谁在我的课上摸手机，如果被发现的话，你们或许还要再多写几份检讨，各位有意见吗？”
这还怎么敢有意见呢？
“那么同学们，我们现在开始上课吧。”
万亦满意得笑了。
接下来的时间里他们要规矩得听满万亦的口述PPT，并且估计在未来的一段时间里，他们也都不敢在万亦的课上太造次了。
……
课后，他们并没有离开，班导直接守在门外，向万亦道歉之后，准备进去大肆批斗了。
万亦迈着轻快的脚步准备离开，不过却被陈一爱叫住。
作为唯一一个“没迟到”的学生，她自然不用留着挨批。
“PPT念得难听死了。”
“你居然能看得出来我在念PPT？”万亦惊讶。
“准确说你确实是不是照着念，你只是熟练得在背而已。”陈一爱道，“稍微对照下PPT的内容就看出来了。有什么好惊讶的？”
“这样，没事，反正哪行哪业都不缺我这种混子。”万亦说道。
“你真的是心理老师吗？这种话不能对学生乱说的吧。”
“其实咱大学时候学的是民俗，稀里糊涂就来当心理老师了。”万亦道。
“那种专业不好找工作吧。”
“你这学生知道老师的专业后第一感想居然是这个？这个时代真是现实啊，再说我这不是在当老师么？”
“你在当心理课程老师和那个民俗学有什么关系吗？”
“这倒也确实没什么关系。”
两人都了几步后，万亦发问：“你知道压力怪具体的诞生方式吗？”
“一般都是自然诞生吧，有可能是个人的压力，也有可能是集体的压力。”陈一爱回答道。
“这二者有什么区别？”
“集体的压力，就像是昨天晚上的没钱压力怪一样，往往数量多，影响力比较深广，但实体并不是很强，又难以通过一般的击杀来根除。”陈一爱说道。
“而个体的压力，压力指向明确，影响范围不一定大，但实体一般较为强大，只要杀死过一次就相当于进行了解压，一时半会儿不会再诞生了。”
“那只大猩猩怎么说？”
“特征上来说像是个人的压力，但复活速度太快了，一天就来两次，除非它的特殊能力就是快速复活……但也感觉不太像。”陈一爱思索道。
“压力怪诞生之后和本人的关系还大吗？”万亦继续问道。
“关系没有那么大，虽然还是会受到本人压力的影响，但本质上像是形同陌路。”
“这样啊。”
这样子的话，董开门的嫌疑还是没有排除。
万亦让一个分身盯着董开门了，但是刚刚那只怪物找过来的时候，董开门却毫无异状。没有看到他任何不对劲的动作。
虽然万亦基本就认定他是压力怪的产生源头了，毕竟连续两次莫名其妙的针对，逻辑上完全可以对应上。
细究下来，长期压力的源头是董开门自己当下的处境没错。
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