一下。
“首先，大家知道么，古仙们拉人用的传单，其实是一种符箓。
“那东西，在九州大规模散布，绝大部分都被我们仙委会回收。
“少部分被迷途之人用掉。
“还有少部分仍然留在民间，我们没能搜刮干净。
“根据不完全统计，古仙散发出来的传单数量，恐怕有十二万张之多。
“这其实，是很可怕的数字，很可怕的分量。
“因为，那不是十二万张纸，而是十二万，序列八的符箓！”
会议室里，再次沉默。
陈斯明下意识端起茶杯，喝了一口。
他是阵法途径的，没关注过那传单。
也不知道“十二万”这个数字。
此时听了，内心也震撼。
便听大屏幕上，花鱼跃教授继续道。
“我们甚至怀疑，在此之前，这个时代所有的序列八符箓存量，有没有十二万这么多？
“总而言之，古仙们付出了，比想象中还要大许多许多的决心和代价。
“那么，如此沉重的代价之下，他们所图的，又到底是什么呢？
“为了进一步达成目的，他们还会不会，再有其他的花招呢？
“这些问题……我们都没有答案。”
陈斯明心神略有些恍惚。
突然有一点点，懂了花教授的意图。
修炼仙术之前，他沉迷各种即时战略游戏，自认为对“战略”这东西，有很深的理解。
今天这情况，在他看来，就属于是只看到了敌人升起炮筒，却没有意识到，敌人的炮弹中，装载了核弹头！
他愣了片刻，下意识低头，看到手指上的金戒指。
这是上个周末，领到工资后，刚去和老婆一起补上的结婚戒指。
十年前老婆嫁给他时，他还只是个穷小子，买不起金戒指。
……
河洛实验一小。
春风吹过教学楼，把朗朗读书声吹向远方。
四年级三班。
数学老师站在讲台上，正比比划划。
“所以说，四百三十一，减十二，再减十八，我们应该怎么计算……额……陈子涵，你在干什么？”
他站在讲台上，居高临下，看见陈子涵迷迷糊糊，双眼迷离，嘴里嘟囔着“我要修仙……我要修仙……”
便旁若无人，又从书桌里掏出那本《废柴修仙传》，直接翻到最后的扉页，竟是“噗通”一声，把脑袋磕了上去。
“陈子涵，我们在上课……”
他话音未落，便见陈子涵的身影扭曲变幻，与磕在脑门的那本书一起，扭成一团凌乱、彩色的曲线，缩入一点，消失不见。
教室里陷入沉默。
数学老师瞪大眼睛，听到隔壁教室，传来女老师的尖叫声！
“啊！”
他立刻冲出教室门，看到隔壁的女老师也跑出来。
“王老师，我们班一个孩子……”
看见楼道里，一个个老师跑出来，几乎每个班的老师，都跑出来，都面色惊慌，都左右张望。
“我们班两个……”
“我们班的小女孩……”
“我们班的……”
数学老师慌了神。
不止一个学生？
不止一个班级？
或许……
甚至…-->>