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赞达尔垂下眼。是啊。
埃里克患有凝血障碍，仅靠自身的修复能力，很难控制出血量。
随之而来的，还有感染的风险。
旁人不用在意的轻微磕碰，到了他身上，就有可能给关节造成不可逆的损伤。
如果在受伤后没有及时就医，极有可能危及生命。
他不能参与任何有风险的运动，例如大部分球类运动、滑雪、马术等项目。
赞达尔猜测，在学生人生中的前十五年里，一定被家人保护得很好。
这种密不透风的保护，让埃里克生出逆反心理。
好在学生知道轻重。
没等赞达尔回答，埃里克又转过身来。
他面颊微红，额头上贴着退烧贴，怀里抱着枕头，只露出一双眼睛，轻声问赞达尔：
“你呢？和师祖吵架了？”
赞达尔没有回答。
埃里克见状，索性直接起身，盘腿而坐。
“赞达尔，我们做个约定吧。”
赞达尔跟着起身，坐到对方床边，问：“什么约定？”
埃里克自顾自地说：
“如果你违背了我们的约定，我就把我的草稿当作论文发到星网上，并在末尾加上你的全名，好让你在学术界身败名裂。”
赞达尔：“……”
埃里克的草稿？当成论文？
还要在致谢里写他的全名？
赞达尔只觉得头晕目眩。
他在原地缓了好一会儿，嘴巴开合几次，问：
“能不能……”换一种惩罚方式？
埃里克一口回绝：“不能。”
赞达尔：“…………”
是地狱吧。
埃里克拍拍他的肩膀，很是大方地说：
“如果我违背了约定，你也可以把你的草稿发上星网，向我表达谢意啊，我不介意的——”
赞达尔哭笑不得。
“你先说说是什么约定。”
“很简单的。”埃里克耸了耸肩，“我能做到，你也一定能做到。”
赞达尔眉头微挑。
“如果这是你的激将法……嗯……太拙劣了。”
“什么激将法啊？”埃里克先是吐槽，随后轻咳一声，郑重道，
“我会允许自己犯错。”
“我会永远保护自己的身体和灵魂。”
“我会永远爱自己，把自己的感受放在首位。”
赞达尔眸色微动。
他明白了学生的用意。
见他没有说话，埃里克放轻语调：
“赞达尔，你在不安。”
“你在担心什么？那台星体计算机？”
“放心，师公一定会帮你的。”
赞达尔想说，不会的。
老师分明将他视作恶徒，又怎么会帮他呢？
他该怎么解释呢？
向年仅十五岁、本该上高一的少年叙述他的构想？他的野望？
那学生会说：“哇，好厉害，那你还担心什么呢？”
当他转述老师的评价、吐露他难以言明的顾虑时，对方同样只会理所当然地说：“那就找师祖帮忙啊。”
少年在满到溢出的爱和善意里长大。
因此，他从未被人拒绝过。
父母早已为他铺平前路。-->>