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“你最近，总是休息得不太好的样子。”周二一大早，林恒看着一脸疲惫的李颜说道。“有这么明显？”
“你自己看看镜子，黑眼圈都出来了。”
李颜轻轻叹了口气，他当然知道，“身体健康”的数值好一阵没动了。
食堂吃的饭营养不足是其一，精力一直高强度消耗，对身体来说也是负担。
特么的好不容易有点放松了，想着修生养息，又给差评整得夜不能寐。
上回才刚熬了通宵，有系统也不能这么造啊，青少年还是要好好注意身体。
“颜，”林恒语重心长，“为情所困的话，可以找兄弟聊聊，我永远是你的港湾。”
“你不要乱脑补我就感恩戴德了……”
十二月下旬了，寒意压着被窝，其他人洗漱完毕了，朱青伦跟陈凡还懒懒地不想动。
“冬眠啦？”梁天成跟个小家长似的，把他俩拉了起来。
或许是为了抵抗冬天的困意，大家一出门就咋咋呼呼的，又是尝试呼出白汽，又是比赛谁下楼梯更快点，还无端端开始猜测食堂今天有什么早餐选择。
李颜笑了笑，这多好，为什么要因为个别隔着条网线的陌生人生气呢？
到了上课时间，他已经调整过来了，压根不去想什么差评的事，或者说根本就没考虑“网文”这个东西。
不过也没怎么听课，全身心投入到超前学习之中去。
自打数学突破50%的坎之后，李颜对数学学习有了莫大的热情——非要说的话，当然也有想要在单科数学上拿满分的需求。
高中的数学知识与初中确实是有很大不同，原本李颜以为各科学习都是搞建筑一样，打地基，小学学好了，初中在这基础学更多新东西，高中、大学都是如此。
实际上并不是，不同阶段的理解方式是不同的，小学确实是基础，但初中会加深一些小学时以为学完的知识点的理解，高中也是。
呈现出来会有一种“初中说小学错了，高中说初中错了”的奇妙观感。
从这个角度看，陈凡自己直接构造一個数学知识架构，确实是很不错的办法。
高中的数学语言在抽象程度上相比初中有了突变，思维方法也因此有了层次上的跃迁。
习惯了这种变化之后，李颜对新的数学知识有了一种饥渴感。
假以时日，恐怕数学连带着思维速度、理解力、计算力甚至高贵的二级技能“逻辑”都能更上一层楼。
文艺汇演结束了，精彩纷呈的初一上学期也到了尾声，接下来只剩一个期末考。
以及全校表彰大会——涉及奖学金，这是许多新北学子眼里的最高荣耀。
毫无疑问，学习就是接下来这一个月的主旋律。
所以去他妈的差评，这算个球。
认真学了一整天，李颜的数据暂时没有变化——这是当然的，高中知识看了不等于学会，学会不等于能用，能用不等于融会贯通，融会贯通之后才能举一反三才能更进一步。
心急吃不了热豆腐，厚积而薄发。
李颜觉得自己心态很好，他也相信一个月时间下来，数学满分对他来说不会是难题。
就是放学回了宿舍，他不敢开电脑。
“你白天可不是这么想的啊李颜！”他对着自己怒吼，“不能这样内耗不能这样自我拉扯啊！”
我都5点的心智了，也能理智分析差评原因跟客观数据，这都纠结，那真玻璃心的人不得直接删书走人啊！
逻辑：首次接触互联网评价，感性体验与理性分析有了割裂感，不适应是正常-->>