r诸天至高。
纵然不同道路的名讳不同，可实际上也只是「不定之未来·自我之路」凝聚的过程，简而言之是「质」层面的缓慢跨越。
「质」：大境界跨越。
「量」：小境界堆迭。
「质」是检验知识底蕴的环节。
教育要从娃娃抓起，所以新时代要积极鼓励新生代修行者，争取早早就踏上「道祖」的苗头，也即「求道者」状态。
「量」的堆迭没啥好说。
新时代修行者突破一个阶段，都可免费or极少费用获得堆迭到该境界上限的资源。
这么做的好处是把堆迭「量」的水磨工夫节省出来，主要精力放在创新、求道、研究的层面。
有好处，自然也有坏处。
尤其是修行初期阶段，堆迭的太快容易发生难以掌控力量的情况，这是所谓的‘根基不稳’。
……
“简单，学习与战斗都是很好的解决方式。”
“咱们可以推出「同境界：竞赛比拼模式」，甚至是能做到自定义对手的「虚拟世界技术」。”
“某一时代同境界无敌者，可以跟别的时代无敌者投影对决，根本性解决缺乏对手的小问题。”
只要思想不滑坡，办法总比困难多。
调动参赛积极性的方法多了去了，超级材料、高境界超规格知识、高境界者的亲自辅导授课……
“知识理应分享，但要注意分寸尺度把控，过犹不及容易让新生代诞生好高骛远的傲慢膨胀心态。”
「黑·花粉仙帝」提议设定标杆界限。
“可以，但不够稳妥。”
大花老师螓首微摇。
“升米恩斗米仇，再怎么便宜也得让他们花钱购买，亦或者创作出新东西，提供创新技术获得贡献点去换资源的对等模式。”
“强者可敬不可畏，再小的创新也是创新。”
“咱们要根本性的变革白魔冕下吐槽的「黑社会修炼模式」，把强者所谓的‘神龙见首不见尾’打下来。”
“哪怕是一个凡人有了极大的创新，也能以一种相对平等的方式跟高境界者交流。”
“最终目的是，把对强者在力量层面的敬畏之心，润物细无声的偏转成对先行者在知识、思想、创新、发明上的敬佩，而非知识衍生的基础破坏力表现。”
敬畏→敬佩。
看似一字之差，实则两者的含义天差地别。
……
“得加强管控，避免出现「修炼门阀」的情况，虽然这玩意避免不了就是了，人生在世谁没有亲朋好友？”
大花老师揉了揉眉心，颓然道：“最大的公平就是不公平，十代修炼积累凭什么不如新生代几年的钻研？咱们能做到的只是「相对公平」，而非「绝对公平」。”
“注意好分寸尺度的把控，用一定尺度内的差异，刺激不同群体内的上进心。”
「黑·花粉仙帝」和大花老师，把目光同时放在了世界管理者·真仙、世界群管理者·仙王、多元片区管理者·准帝、多元宇宙负责人·仙帝的上面。
“能力越大，责任越大。”
“考核标准不能仅仅是培养人才的数量比例，还得从多重因素综合考虑评判，最好增添「末位淘汰制」「任期轮换制」等模式。”
人道领域的萌新是被额外照顾的群体，仙道领域在享受福利的同时也要承担相应责任。
应聘管理体系的仙道领域强者，虽然会享受到更好的福利待遇，也必然会付出更多的东西、遵守更多的规矩。
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