来做出回答，直接点明了军人的职责和使命！
而类似这样的“辩证”还远远不仅于此，后面那句“不一样”与“一样”的辩证仍旧细节到令人发指！
比如那句“说不一样其实也一样，都是青春年华，都是热血儿郎”……
这句话的转折几乎可以说是歌词的思想核心了，前半部分强调军人蜀黍因“钢枪”、“责任”而与普通人不同，后半部分则回归人性本质，揭示军人蜀黍同样拥有青春热血，只是选择了将个人理想融入集体担当，这种“平凡中的不凡”，才是使得作品如此具有感染力的重要怨言！
同一时间，歌词里也同样如沈铭恩上一首的《军中绿花》一般，在歌曲里注入了一些“自从离开家乡就很难见到爹娘”这样的对于亲人的思念、责任。
歌词里面，方方面面，几乎可以说是每一句歌词都可以拿出来单独做“阅读理解”，真的只能说是一如沈铭恩以往的任何一首作品的风格啊！
果然，是那个能够让作品上教材的男人啊！
不愧是这个男人啊！
……
“当兵的人！”
“当兵的人！”
伴奏两句衔接过后，沈铭恩拎起话筒，继续大声高歌：
“咱当兵的人！”
“就是不一样！”
“头枕着边关的明月，身披着雨雪风霜！”
“咱当兵的人！”
“就是不一样！”
“为了国家安宁，我们紧握手中枪！”
……
“喔！！！”
“啊啊啊！！！”
第二段仍旧一如既往的高能，很多人的作品可能开头高潮，后面就萎了，但是熟悉沈铭恩的粉丝和观众一直都知道，沈铭恩一直都是高开高走亦或者是高开暴走，他的作品，你觉得开局是最高能了，但开局往往只会是整首歌最开始的低潮！
他的浪潮，是如海浪一般，一波接一波，让大家听得淋漓尽致的！
【艺术啊！】
【这就是艺术！】
线上直播间里可能是人流量过大，人多了总会混进去那么几个“专业”的，比如一些个学文的纯情男高和纯情女高……
正是对文字最敏感阶段的他们，正是被语文老师做“阅读理解”做到癫狂状态的他们，对于这种作品里面的“艺术”简直理解的不要太到位！
他们是这样说的：
【歌词采用了口语化的白描方式，避免华丽辞藻，以“咱”、“啥”等方言词汇增强亲切感，用质朴的表达传递真诚的自豪感！】
【同时，排比句式（“不一样”、“一样”的反复对照）和韵脚（“样”、“枪”、“郎”等押韵）的运用，使歌词兼具节奏感与叙事张力，使得歌曲更加适合群众传唱！】
【经典啊！艺术啊！】
【这首歌绝对是可以永久流传的经典金曲！】
【悟了！大师们，我悟了！】
【截图啊10后们，以后等这首歌上教材了，老师考你们阅读理解，这就是标准答案啊！】
……
“说不一样！”
“其实也一样！”
“都是青春年华，都是热血儿郎！”
“说不一样！”
“其实也一样！”
“一样的风采在GHG的旗帜上飞扬！”
……
军鼓、号叫，除却这些非常具有象征性的伴奏之外，旋律里面还有一些类似那种，蜀黍们整齐划一-->>