他忽然觉得，自己像是一个收集声音的农夫，每一天都在田野里寻找那些可能会被忽略的“声音种子”。有的种子会长成大树，有的只是小草，但每一颗都值得被收藏。
教室里已经来了不少同学。小星星刚坐下，小雨就凑了过来：“昨晚我又画了几张草图，你看看。”
她从画夹里取出几张素描。一张画的是录音笔的特写，笔身上映出窗外的雨滴；一张画的是孩子们围坐在地板上的背影；还有一张画的是想象中的声音波纹——不是冷冰冰的波形图，而是像藤蔓一样蜿蜒伸展的线条，在线条的分叉处开着小小的花。
“这些花代表什么？”小星星问。
“代表特别的声音瞬间。”小雨指着其中一朵五瓣小花，“比如刘师傅唱到‘力量’两个字时，声音突然高起来的那一下。我想在声音地图里，用这样的标记来标注精彩部分。”
这个想法很有诗意。小星星觉得小雨的画给整个项目增添了一种温暖的手工感，就像老歌本里那些手写的备注，让冷冰冰的记录有了温度。
早读课结束后，小星星鼓起勇气走上讲台。班主任周老师正在整理教案，看见他有些意外。
“周老师，我能占用大家几分钟时间吗？”
“有什么事吗？”
“我想请同学们帮个忙。”小星星面对全班，忽然有点紧张，手心开始出汗，“我们在做一个关于城市声音的项目，想收集不同工作的声音。想问一下，大家的爸爸妈妈都是做什么工作的？如果我们想录他们工作的声音，可以吗？”
教室里安静了片刻，然后像炸开了锅。
“我爸是出租车司机！车里总有电台的声音，还有打表器的‘哒哒’声！”坐在第一排的赵明明抢先说。
“我妈是幼儿园老师，她的声音可好听了，讲故事的时候像唱歌一样。”扎着马尾的李晓雯说。
“我爸在工地开塔吊，他说在上面能听到整个工地的声音——搅拌机的轰隆声，钢筋落地的哐当声，还有工人们的吆喝声。”个子最高的体育委员王磊说。
“我妈是面包师，每天早上三点就起床。她说烤面包的时候，面包在烤箱里膨胀会发出轻轻的‘噗噗’声，那是最好听的声音。”一个平时不太说话的女孩子细声细气地说。
小星星没想到会得到这么热烈的回应。他赶紧拿出笔记本，一边听一边记。原来在这个小小的教室里，就藏着这么多不同的世界——出租车里的流动城市，幼儿园里的童声童语，高空塔吊上的全景声音，凌晨面包房里的香甜动静……
周老师也被这气氛感染了，她笑着说：“这真是个有意思的项目。小星星，你需要我帮忙组织一下吗？”
“如果可以的话……”小星星想了想，“能不能请同学们回家问问家长，如果同意的话，用手机录一小段他们工作的声音？不需要很长，一分钟就好。然后简单写一下这是什么工作，在什么地方，录音的人是谁。”
“这个主意好！”周老师说，“我们可以把这个当成一项特别的课外实践。同学们，你们愿意参加吗？”
“愿意——”全班异口同声。
小星星心里涌起一阵暖流。他原本只是想自己悄悄收集，没想到能发动这么多人。这就像撒下了一把种子，不知道会开出什么样的花。
下课铃响了，但同学们还围着小星星问东问西。
“录音的时候要注意什么呀？”
“什么样的声音算是有特色的？”
“我爸爸在自来水厂工作，他说水管里的流水声在不同粗细的管子里声音不一样，这个算吗？”
“当然算！”小星星眼睛发亮，“就是要录这种平常注意不到的声音。”
小雨、小-->>