回学校看看。他们只在开学典礼上远远见过。
“我听周老师说了你们的事。”陈校长声音洪亮，一点不像八十多岁的老人，“能让我听听你们的作品吗？”
小星星赶紧播放。陈校长闭上眼睛听，听得很专注。当听到《年轻的朋友来相会》时，他轻轻跟着哼起来，手指在拐杖上打着拍子。
听完，陈校长睁开眼睛，眼眶有些湿润。
“我年轻的时候，也在工厂待过。”他说，“虽然不是工人，是技术员，但那些声音，我熟悉。车床的轰鸣，下班铃声，食堂的喧哗……你们的录音，让我想起了很多。”
他顿了顿，看着孩子们：“我有个不情之请——能不能在节目最后，加一段我的话？不长，就几句。”
孩子们当然同意。陈校长坐到话筒前，没有稿子，就即兴说了几句：
“孩子们，听到这些歌声，我想起一句话：我们留不住时间，但可以留住时间里珍贵的东西。你们在做一件很了不起的事——用你们的方式，留住了一代人的记忆。这些声音会消失，但你们让它们以另一种形式继续活着。谢谢你们。”
这段话录得特别好，陈校长的声音里有种穿越时间的厚重感。小星星决定把这段话放在节目的最后，作为总结，也作为祝福。
播出前一天晚上，小星星紧张得睡不着。他在床上翻来覆去，脑子里一遍遍过流程：明天上午第二节课后，二十分钟的课间操时间，节目准时播出。他和伙伴们会在广播站，李老师会在旁边指导，周老师会来听，可能还会有其他老师……
他爬起来，打开任务笔记本，写下了播出前夜的感受：
“明天，回声将正式响起。
“从一个小小的想法，到一次录音，到一个作品，再到校园广播——这条路我们走了两个月，却像走过了很长的时间。
“陈校长说我们在留住珍贵的东西。我想，我们留住的不仅是声音，更是一种态度——认真倾听的态度，珍视记忆的态度，相信每个平凡声音都值得被记住的态度。
“光的河流明天将流经整个校园。老人们的歌声，我们的讲述，陈校长的寄语，都将成为这条河的一部分。它会流进每间教室，每个角落，流进听见它的每个人的耳朵里。
“桥已经搭得很长了。从老工厂到老年活动中心，从我们家到学校，现在又要延伸到整个校园。每个走过这座桥的人，都会留下一点什么——一声叹息，一句感慨，或者只是片刻的静默倾听。
“而我，从那个只是觉得冲床声好听的孩子，变成了一个声音的收集者、整理者、讲述者。这个过程像一颗种子慢慢发芽，我自己也在跟着一起生长。
“夜深了，远处工地上还有夜班施工的声音。那些工人们可能不知道，明天会有一群老人的歌声，飘荡在这座城市的上空，飘进正在沉睡或醒着的人的梦里。
“晚安，所有即将响起的回声。
“晚安，所有准备倾听的心灵。”
写完，他走到窗边。夜空很清澈，能看见几颗星星。他想起了自己的名字——小星星。爸爸说，取名时希望他像星星一样，即使微小，也能发出自己的光。
现在他觉得，自己收集的那些声音，也是一颗颗星星。单独看，每颗光都很微弱；但聚在一起，就能照亮一片记忆的夜空。
明天，这片星空将在校园里亮起。
而他，准备好成为那个点亮星星的人。
回到床上，这次他很快睡着了。梦里，他看见老人们的歌声变成闪闪发光的音符，从广播站的天线发射出去，像烟花一样在校园上空绽放，然后缓缓落下，落在操场上，落在教室里，落在每个同学的肩上。
那些音符落地后，开出了小小的花。<-->>