但他们对传统文化的热爱和渴望，一点都不比我们少。”
苏念桂点点头：“我们应该给他们寄一些澄心堂纸、毛笔和墨汁，让他们能更好地学习书笺制作。”
林晚星表示赞同：“我已经和公益机构联系好了，他们会帮忙把这些学习用品寄给山区的孩子。同时，我们还可以录制一些书笺制作的教学视频，发给他们，让他们能更直观地学习。”
顾言舟则说道：“我已经联系了张启明先生，他表示愿意资助山区学校建立一个小小的传统文化活动室，让孩子们有更好的学习环境。”
在大家的共同努力下，山区学校的传统文化活动室很快就建立起来了。活动室里摆放着书笺制作工具、传统文化书籍和教学视频设备，孩子们终于有了一个可以学习传统文化的专门场所。
这天，老巷书店和山区学校通过视频连线的方式，举办了一场特殊的书笺制作交流会。培训班的孩子们坐在教室里，山区的孩子们坐在传统文化活动室里，通过屏幕互相打招呼、交流学习心得。
“你们好！我是沈沐辰，我教你们制作梅花书笺吧！”沈沐辰对着屏幕，认真地讲解着梅花书笺的制作步骤，一边讲解一边示范。
山区的孩子们认真地看着屏幕，跟着沈沐辰的指导，一步步地制作着书笺。“沈沐辰小老师，这个花瓣怎么画啊？”一位山区的小女孩问道。
沈沐辰耐心地说：“先画一个小小的圆形，然后在周围画五个小花瓣，注意花瓣要均匀分布哦。”
在孩子们的互动交流中，书笺制作交流会圆满结束。山区的孩子们都成功制作出了自己的书笺作品，他们拿着作品，对着屏幕开心地展示着：“我们成功了！谢谢你们！”
培训班的孩子们也非常开心，他们感受到了帮助别人的快乐，也更加坚定了传承传统文化的决心。“以后我们要经常和山区的小朋友交流，一起学习传统文化！”一个小男孩说道。
“我还要教他们更多书笺制作的方法，让他们也能制作出漂亮的书笺！”另一个小女孩说道。
视频连线结束后，林晚星四人坐在教室里，心里满是欣慰和感动。“今天的交流会真有意义，”苏念桂感慨道，“它不仅让山区的孩子学到了书笺制作技艺，还让两个地方的孩子建立了深厚的友谊，让传统文化的文脉跨越山海，连接起了城市和乡村。”
林晓月点点头：“这就是我们举办义卖活动的初衷，不仅是为了捐赠善款，更是为了传播传统文化，让更多的孩子爱上传统文化，成为传统文化的传承人。”
顾言舟说道：“我们可以把这种交流模式一直坚持下去，定期举办视频交流会，还可以组织孩子们互相寄赠书笺作品，让传统文化的种子在更多地方生根发芽。”
林晚星脸上露出了坚定的笑容：“是啊，传统文化的传承没有边界，无论身在城市还是乡村，无论条件优越还是艰苦，只要有热爱，有坚守，就能让传统文化焕发出新的生机与活力。未来，我们还要继续努力，让更多的孩子接触和学习传统文化，让文脉永续，让爱心传递。”
夜色渐浓，老巷里的灯光温柔而明亮。窗外的银杏叶已经落尽，但老巷的书香却愈发浓郁。林晚星四人坐在窗边，看着山区孩子们的书笺作品和照片，心里满是希望。他们知道，传统文化的传承之路漫长而美好，只要有无数人共同坚守、共同努力，就一定能让传统文化的魅力永远流传，让文脉跨越山海，连接起每一个热爱传统文化的人。