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老巷书店的槐树下，晨露还未散尽，两辆印着“非遗进校园”字样的大巴车就已静静等候。车身上，槐花纹样与孩子们的笑脸图案相映成趣，透着浓浓的暖意。苏念桂抱着一只沉甸甸的竹筐，里面整齐码放着空白笺纸、迷你安全刻刀、分装在小瓷碗里的植物染料，还有一沓提前打印好的教学示意图。她身后，沈沐辰扛着折叠桌椅，李然提着装满新鲜花草的竹篮，陈阿姨则小心翼翼地护着几盒压花工具，几人脸上都带着期待的笑容——今天，他们要去城郊的希望小学，给孩子们上一堂别开生面的“笺纸非遗课”。大巴车行驶在乡间小路上，窗外是成片的稻田和错落的农舍，空气里飘着泥土的芬芳。“真期待孩子们看到笺纸时的样子，”陈阿姨想起传习班里自己学习的场景，眼里满是笑意，“咱们小时候哪有这么好的机会，能亲手做这些好看的纸。”李然点点头，手里翻看着提前准备的简易教程：“我特意把刻刀换成了安全塑料材质，图案也选了小松鼠、小兔子这些孩子们喜欢的，保证他们能安全操作。”沈沐辰则补充道：“我还带了相机，要把孩子们做笺纸的瞬间都记录下来，以后做成纪念册送给学校。”苏念桂笑着说：“咱们今天不仅要教孩子们做笺纸，更要让他们感受到老手艺的魅力，在心里种下传承的种子。”
抵达希望小学时，孩子们早已在操场上列队等候。他们穿着整齐的校服，小脸上满是好奇，看到大巴车驶来时，立刻爆发出热烈的掌声。校长握着苏念桂的手，热情地说：“太感谢你们了！孩子们早就盼着这堂非遗课了，平时很少有机会接触这些传统手艺，你们真是给孩子们带来了一份特别的礼物。”
走进教室，孩子们立刻围了上来，一双双清澈的眼睛紧紧盯着苏念桂怀里的竹筐，叽叽喳喳地问个不停：“老师，这里面装的是什么呀？”“是做玩具的吗？”“是不是能做出好看的画？”苏念桂笑着举起一张提前做好的槐花花笺，阳光透过窗户落在纸面上，花瓣的纹理清晰如真，还带着淡淡的草木清香。孩子们瞬间安静下来，不约而同地发出“哇”的惊叹声，小脸上写满了向往。
课堂从“识纸”开始。苏念桂把裁剪好的宣纸和竹纸分发给每个孩子，让他们轮流摸一摸、撕一撕、闻一闻。“大家仔细感受一下，这两种纸有什么不一样？”她引导着孩子们观察，“宣纸软乎乎的，像棉花糖一样细腻，吸水性也特别好；竹纸则韧韧的，像小皮带一样结实，不容易撕破。不同的纸，能做出不一样风格的笺纸哦。”孩子们踮着脚尖，指尖轻轻划过纸页，有的把纸举到光下，观察纤维的纹路；有的小心翼翼地撕了一小角，感受纸张的韧性；还有的把纸凑到鼻尖，闻着淡淡的纸香，脸上满是新奇。
“接下来，我们分成四个小组，体验不同的笺纸制作环节！”苏念桂话音刚落，孩子们就迫不及待地按照分组，跑到了对应的区域。陈阿姨负责的“压花组”前，早已摆满了新鲜的三叶草、小雏菊、满天星，还有一些不知名的小野花。她拿起一朵小雏菊，耐心地教孩子们如何摆放：“大家把花瓣轻轻展开，平铺在纸上，注意不要重叠太多，然后用重物压住，等水分蒸发后，花就永远留在纸上啦，就像给纸穿了一件漂亮的花裙子。”
一个扎着羊角辫的小女孩，从口袋里小心翼翼地掏出一朵皱巴巴的小野花，那是她早上上学时在路边摘的。“老师，我能把这朵花也贴上去吗？”她小声问道，眼里带着一丝忐忑。“当然可以呀，”陈阿姨温柔地摸了摸她的头，“这是你带来的礼物，贴在笺纸上，会更有意义呢。”小女孩开心地笑了，小心翼翼地把野花铺在纸上，还特意摆成了心形，小声嘀咕：“我要把它送给妈妈，做一张‘妈妈笺’，告诉妈妈我爱她。”
李然负责的“简易刻笺组”同样热闹。他特意准备了安全塑料刻刀，还把提前画好的小松鼠、小兔子、小槐树等图案印在空白笺纸上，分发给孩子们。“大家拿着刻刀，跟着线条慢慢刻，力度要轻一点，像给小动物画胡子一样，慢慢推进就好-->>