老师起身，从抽屉拿着自己的工作牌朝着教务处走，张老师跟着他后面“我也去，我也去。”
教务处试卷存档室很大，置物架上按学院和年级分门别类，空气中弥漫着旧纸堆的气息和细碎的粉尘，最里间的独立置物架上，放着前两天考试完毕的试卷袋。
梁老师拆开牛皮纸袋，把一沓试卷抽出来，试卷被分成了两部分，他先翻开第一部分，按分数从高到低排列，晋级区。
第一张就是：98分，温软。
“这个学生有点厉害啊。”张老师拿着试卷仔细看着，借助老花镜在档案室并不明亮的灯光下评判，“字迹工整、答题思路也很清晰，论证也很好。”
“今年的高考状元。”梁老师一边回复一边很快浏览。
“了不得了不得。”张老师很欣喜，“不知道学什么专业，不如把这个学生给我实验室吧。”
梁老师没有答复。
梁老师没接话，继续往下翻，他把第一部分放下，又拿起了第二部分——淘汰区，分数明显差了一大截，但翻到中间时，他的手指停了。
88分，王生。
再往下翻，90分，杨昆。
梁老师的目光在纸页上停了很久，他又翻了几页，确认了——淘汰区里有三份分数不低、本应进入晋级的卷子。
他们是被挤下来的。有人替了他们的位置。
两人回了办公室，梁老师从看完试卷到现在一直保持沉默，搪瓷杯泡好的竹叶青未曾喝上一口。
张老师看着他，语重心长说着，“老梁，知道什么一个成语‘管中窥豹’么？”
“你想说什么？”
“我们只是看到了一个角落，其实它已经成型，我们不得不去承认当下的科研也好、学术也罢，已经烂到根里了，为了科研经费弄虚作假、为了职称不择手段，为了自己的门阀子弟可以淘汰真正有学识的学生。”张老师常常叹了一口气，“对于我学生的无奈和可惜，你今天也切实看到了。”
“我准备写检举信。”
“你疯啦？”张老师大惊失色，降低了嗓音，“按照你的能力早就应该评上正高，为什么还在副高打转，就是你做事太直接，一上来就‘检举’，你检举谁，你有证据么？若是检举信发出去，石沉大海，你又如何自处？”
“都没有尝试，你怎么知道结果。”梁老师情绪也有些高，语调跟着拔高些许。
“那你把检举信发给谁？”
“邱求真。”