但在她正式登上那庄重的讲台之前，一个更疯狂的念头不受控制地在我脑中滋生——或许，我可以先带她……体验一下真正的大学课堂？以一个“学生”的身份？
这个念头让我自己都吓了一跳，却又带着一种致命的诱惑。我想看到她融入那些最普通、最鲜活的生命中间，想看看那冰冷的容颜在象牙塔的阳光下，是否会有一丝不同的色彩？或许，我只是想给自己一个理由，让她离我的世界……更近一点。
我几乎是鼓足了生平最大的勇气，向她提出了这个建议。
出乎意料，她没有反对，反而眼中闪过一丝新奇，仿佛这是一场值得期待的游戏。
于是，我翻箱倒柜，找出了我妹妹几年前忘在我这里的一套没穿过的运动装和帆布鞋。当她换上那身蓝白相间的宽松运动服，踩上那双洁白的帆布鞋，将长发随意扎成一束清爽的马尾时……我看着那个站在镜前、好奇地打量着镜中陌生影像的她，心脏像是被什么东西狠狠撞了一下。
宽大的运动服掩不住她天生的矜贵与傲然，素面朝天却依旧美得惊心动魄，只是那股迫人的冰冷和威压，奇异地被这身充满青春活力的装扮柔化了些许，增添了一种极其诡异的、纯真又致命的诱惑力。赤足的习惯暂时被鞋子打破，她有些不适应地动了动脚趾。
我像个最蹩脚的造型师，心跳如雷地带她混入了上午第三节课的人流，走进了一间能容纳两百人的大阶梯教室——《中国古代史通论》，授课的是历史系一位以风趣幽默著称的老教授。
我们悄悄在后排角落坐下。周围是窃窃私语、玩手机、赶作业、或是认真听讲的学生。空气中弥漫着书本、咖啡和年轻的气息。
她的到来，即便坐在角落，也如同在一锅沸水里投下了一块冰，迅速引起了小范围的骚动。无数道惊艳、好奇、探究的目光从四面八方射来。她恍若未觉，只是微微蹙眉，似乎不太适应这嘈杂拥挤的环境。
讲台上，老教授正讲到明代宫廷制度，语气诙谐。
当她听到教授引用某条她显然认为荒谬不堪的史料时，眉头蹙得更紧，忽然低声对我说（声音虽低，在安静的课堂上却清晰可闻）：“胡说。光禄寺采办冰例绝非此数，且有三层克扣，实录有载， albeit 隐晦。”
我冷汗瞬间就下来了，连忙拉住她的胳膊，示意她噤声。
前排几个耳朵尖的学生惊讶地回头看她。
老教授似乎也听到了这边的动静，推了推眼镜，看了过来，见到兆惠的容貌气质，也是一愣，随即笑道：“后排那位新同学好像有不同见解？欢迎提出，我们课堂鼓励讨论。”
所有人的目光瞬间聚焦过来。
我恨不得找个地缝钻进去。
她却坦然自若，甚至微微抬起下巴，清泠的声音不大，却带着一种天然的权威，响彻教室：“《明孝宗实录》卷一百九十六，弘治十六年二月庚戌，吏科给事中吴世忠劾光禄寺卿艾瑛疏，言其‘增直抑价，克扣舞弊’，岁糜冰炭银逾万两，仅得劣物充数。尔所引《大明会典》乃洪武旧制，弘治朝早已名存实亡。授课引据，当知变通，岂可刻舟求剑？”
一席话，引经据典，时间、人物、事件、奏疏内容，清晰无比，直接推翻了教授引用的条文！
整个教室鸦雀无声！所有学生都目瞪口呆！老教授也僵在了讲台上，脸一阵红一阵白，显然被这精准无比、闻所未闻的“史料”打懵了，却又无法反驳，因为对方言之凿凿，仿佛亲眼所见！
“你……你……”老教授张口结舌。
她却已失去了兴趣，仿佛只是随手纠正了一个显而易见的错误，转而将目光投向窗外，不再理会这课堂的纷扰。